Los 5 sindicatos participantes dialogarán hoy entre sí para luego abordar el tema de manera conjunta con los representantes de la provincia. El valor de los tipos de cargos se mantiene en constante tratamiento.
Se realizará hoy una reunión entre los sindicalistas docentes provinciales en la que se buscará unificar criterios con vistas a los sucesivos encuentros a desarrollarse durante esta semana con distintas áreas del Gobierno provincial, en los que el tema prioritario será el nomenclador de cargos.
Luego de que el jueves último los representantes del gremio de la educación hayan tratado el nomenclador de manera conjunta con funcionarios y técnicos de áreas del Gobierno provincial, ocasión en la que se bosquejaron posibles alternativas en cuanto a su aplicación, esta semana se continuará con este tipo de medidas.
Para ello, en primer lugar se efectuará un encuentro interno entre los cinco sindicatos provinciales participantes: la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (ACDP); la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (Amet); la Unión de Docentes Argentinos (UDA) Corrientes; el Movimiento Unificador Docente (MUD) y el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop). El único que continúa con una posición díscola es el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (Suteco).
El miércoles, a las 9, se realizará un encuentro de la Comisión Laboral del Ministerio de Educación. Esa misma tarde procurarán avanzar en cuanto a las paritarias; en esta oportunidad, en la Subsecretaría de Trabajo. Luego, el jueves a las 17.30, continuará el tratamiento del nomenclador.
En ese contexto, la secretaria general de la UDA Corrientes, Patricia Albornoz, conversó con La República y explicó las razones por las que consideran importante la celeridad –pero asimismo y la seriedad y exactitud– con la que se debe avanzar en su tratamiento. “El nomenclador es un listado donde están todos los tipos de cargos que existen en la docencia de Corrientes”, sostuvo Albornoz.
“Lo que hicimos en este tiempo es incorporar todos los tipos de cargos de los niveles del sistema que no estaban contemplados en el nomenclador anterior. Una vez hecho eso, empezamos a mirar los puntos”, explicitó la gremialista.
A continuación, amplió lo expuesto al diferenciar que “cada cargo tiene un punto determinado”, y ejemplificó: “El cargo de maestro de grado, o cargo testigo, tiene asignados 1.105 puntos; esa cantidad de puntos después se multiplica por el valor índice y da como resultado el salario básico”.
Así fue que Albornoz consideró que la razón sustancial por la que es trascendente el nomenclador es justamente su repercusión directa en el salario básico de los docentes de toda la provincia: “Es muy importante ese puntaje, porque tiene relación directa con el básico”, reiteró.
A su vez, La República interrogó a la titular de la UDA acerca de la conformación del valor índice, dado que es uno de los multiplicandos de la operación, y en la posibilidad –o no– de modificarlo, dado que también ello tendría una repercusión en la escala creciente del resultado final. “El valor índice es el cociente entre el cargo testigo y la cantidad de puntos de cada cargo; entonces, el que tiene un valor índice que está por encima del cargo testigo, obviamente va a tener un básico mayor, y el que tiene menos puntos, tendrá un básico menor”, respondió.
“En los últimos años hacíamos las negociaciones salariales blanqueando cifras, pero siempre quedaba una franja, sobre todo de los niveles inicial y primario, donde no se veían las diferencias en forma armónica. De ahí viene la necesidad de la corrección en estos puntos del nomenclador”, aseveró Albornoz.
Lunes, 4 de noviembre de 2013
