El Programa PLAN LECTURA CORRIENTES de La Dirección de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes, en articulación con el Programa Parlamento Juvenil del MERCOSUR dependiente de la misma Dirección, realizó, esta semana, diversas actividades de promoción y animación de la lectura en el marco de la 5ta Jornada Escuela, Familias y Comunidad.
Estas actividades culturales se enfocaron en la lectura como acción compartida a través de diversos soportes y formatos, en distintas instituciones educativas de nuestra localidad. El equipo técnico trabajó con el nivel primario en la Escuela “Mariano Moreno” y Escuela N°6 “Publio Escobar”. En la primero se ofrecieron talleres de animación de la lectura en las distintas aulas, y se distribuyeron Minilibritos para alumnos, docentes y Biblioteca Escolar de dicha institución educativa. En la Escuela N°6 “Publio Escobar”, a partir de la lectura de el cuento “La jaula” de Javier Villafañe, se organizaron reflexiones y debates ante padres y alumnos reunidos en el Salón de Actos.
En simultáneo a estos talleres, otra parte del Equipo Técnico de Plan Lectura Corrientes trabajó con el nivel secundario y es así que en el Colegio “Eliseo Popolizio” junto a alumnos voluntarios del Programa Parlamento Juvenil del MERCOSUR, se organizó un debate por grupos con la totalidad del alumnado, a partir de la proyección de la película relacionada a la inclusión social denominada “Escritores de la libertad”. En los distintos cursos se realizaron debates con conclusiones y propuestas que fueron plasmadas en afiches que quedaron expuestos en las paredes de la institución. La película seleccionada fue un excelente disparador porque constituye la respuesta a las necesidades y problemas de las sociedades multiculturales, ya que su fin principal es el fomento del respeto por la diversidad, la convivencia entre los ciudadanos, formando personas abiertas y críticas que puedan participar de esa riqueza, que es y proporciona la diversidad cultural. Esta acción se repitió en ambos turnos alcanzándose a la totalidad del alumnado.
Por otra parte, el equipo realizó la jornada el día 20 del corriente, en el Colegio Secundario “Hipólito Irigoyen”, en ambos turnos. Por la mañana se proyectó un cortometraje animado denominado “El puente”, el cual señala que hay espacio para todos si colaboramos, dejando como reflexión que hay que saber ponerse de acuerdo con los demás cuando se tiene un problema. Los alumnos analizaron y plasmaron en diversos soportes las conclusiones de debate en los talleres didácticos posteriores a la proyección.
Por la tarde, con alumnos de la misma institución, se desarrollaron grupos en rincones de lecturas del cuento “La fiesta ajena” de Liliana Heker, a partir del cual los alumnoscompartieron reflexiones y realizaron analogías con sus realidades. La misma modalidad de lectura se efectuó en la misma fecha en el Colegio “José Hernández” de Laguna Brava, con la coordinación del integrante del Equipo Técnico Luciano Romero.
Los encuentros mencionados buscaron reforzar y ampliar el entramado entre familias, escuelas y comunidad; y entre todos aquellos que están involucrados en los procesos educativos. Esta alianza es condición necesaria para el éxito de los alumnos en la vida escolar, en tanto existe la convicción de que la escuela puede, pero no sola. Es por ello que, las actividades desarrolladas y a partir de un tema tan candente como la inclusión, constituyeron una excelente oportunidad para que familias y docentes conjuntamente, resinifiquen el sentido de la educación como oportunidad de crecimiento y enriquecimiento personal para todos con igualdad y equidad, en una escuela abierta al diálogo y a la adecuación ante las diferencias.
Las acciones desarrolladas impactaron en un número aproximado de 1000 alumnos y tutores en el nivel primario y 2000 en el nivel secundario.
Miércoles, 27 de mayo de 2015
